Taller modificación de conducta-El Blog De Paula

Hola, cambiando un pelín la temática este blog tratara sobre la actividad de taller acerca de LA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. Nos desplazamos un poco más a lo práctico en este blog.

¿EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD?

El taller, es una actividad que tiene lugar los viernes y hacemos actividades un poco más prácticas sobre temas relacionados obviamente con la Psiología. En este caso hemos aprendido a analizar casos de modificación de conducta, yo en particular tenía muchas ganas de realizar este tipo de ejercicios aunque no tengo muy claro de que se me de bien je je. Juan, que es mi profesor de dicha asignatura nos puso un vídeo bastante representativo de un caso de dicha técnica(https://www.youtube.com/watch?v=2o_X8OcZp0U), pero sin ir mas lejos cualquiera hemos visto los tipicos programas de SuperNanny o hermano mayor que tratan tambien sobre ello. 

Por lo que la técnica de modificación de conducta consiste en investigar un caso e intentar dar una solución para mejorar la vida de una persona que no se comporta adecuadamente. En clase hemos realizado y tratado con varios casos, Juan nos daba diferentes casos reales y nosotros teníamos que analizarlos como Psicólogos(el antecedente, la conducta, la consecuencia y el problema´fisico´) e dar una solución a dicho problema.

¿QUE HAS APRENDIDO Y COMO LO HAS APRENDIDO?

Hacer el papel de Psicólogo es una de las partes de esta asignatura que como ya he dicho anteriormente mas ganas tenía de realizar. Si lo piensas crees que dar solución a un problema es muy sencillo, en realidad no tengo muy claro si he aprendido algo realmente bien, porque no se me ha dado muy bien las prácticas al menos desde el punto de vista profesional. Es una actividad nueva, práctica, por lo que para hacerla necesitas a aprender a analizarla entendiendo lo que se busca para hacer dicha tarea, así que supongo que por un lado he aprendido los conceptos claves para realizar una modificación de conducta. Sin embargo, por otro lado he fracaso a la hora de aplicar los conceptos teóricos que si había comprendido a la práctica, a la hora de resolver un caso. Podemos pensar que es muy sencillo realizar esta tarea, es sencilla comprenderla pero no es fácil aplicarla correctamente a la vida real. Por lo que se podría decir que no he aprendido ´´nada´´porque no he encontrado aún la manera de resolver un caso de manera apta y aún me queda mucho por practicar numerosos caso y seguir aprendiendo acerca de esta nueva técnica que me ha llamado mucho la atención y me ha agradado realizarla.

Un saludo.

Condicionamiento Vicario- El Blog De Paula

Hola, para terminar con los blogs sobre los procesos de aprendizaje y condicionamientos dedicare este a EL CONOCIMIENTO VICARIO. Si es vuestra primera visita, soy alumna de 2º de bachillerato y mis blogs son para mi asignatura de Psicología.

¿EN QUE CONSISTE ESTA ACTIVIDAD?

El condicionamiento vicario hasta el momento que el profesor lo nombro en clase era un término totalmente fuera de mi vocabulario. La actividad consiste en la explicación por parte de un grupo de alumnos(4 para ser exactos), la verdad es que este trabajo no le comprendí del todo bien. Las compañeras parecían no habérselo preparado demasiado, y si eran conceptos que no conoces y encima no se explican bien es imposible enterarse, tan solo una de ellas quién explico el experimento(pues por si no os habeis dado cuenta cada condicionamiento va acompañado de un experimento más teoria) y fue la única parte que comprendí(experimento del muñeco bobo). Por lo que, podréis deducir que esta actividad trataba sobre el condicionamiento vicario, que por parte de mis compañeras y su trabajo no me entere demasiado de que el condicionamiento vicario es un un tipo de aprendizaje que depende de la observación de las reacciones de otras personas a un estímulo relevante; pero gracias a mi profesor y su vídeo para explicar dicho condicionamiento todo esto quedo mas claro. El vídeo es el siguiente y basta con verlo para situarse al menos un poco sobre el tema. (https://www.youtube.com/watch?v=dNeaCh1FAyU) se llama CHILDREN SEE CHILDREN DO.

Experimento muñeco bobo, única parte del trabajo que me quedo clara.

¿QUE HAS APRENDIDO Y COMO LO HAS APRENDIDO?

Por un lado he aprendido todo acerca del condicionamiento vicario, que es es, sobre que trata, cuales son su características...ah y algo muy importante que se me ha olvidado comentar en mis blogs, es que creo haber desarrollado una capacidad para comprender y sacar conclusiones de un video acerca de un tema pero que en verdad no explica nada sobre ese tema sino que se basa en ejemplos, no se si me explico. Llevo aprendiendo ya algún tiempo a escribir, a escribir sobre temas que no formaban parte de tus capacidades y que tienes que hacer lo posible por que parezcan que llevan en tu mente de siempre, y en este en especial porque sin saber NADA(aunque los otros dos condicionamientos tambien eran desconocidos) pero también sin entender NADA consigues sacar un blog entero sobre cosas que te ha echo aprender y es increíble. Los trabajos cooperativos juntos con sus explicaciones estan infravalorados, pues te hacen aprender mucho más de lo que piensas, pues no solo tiene que prestar atención sino que tiene que llevar totalemente ese tema a tu campo, sin embargo cuando te aprendes algo de memoria te dan todo echo y tarde o temprano se acaba olvidando. 

En conclusión, tanto de este condicionamiento como del clásico y el operante u intrumental, me quedo con todo lo aprendido y dudo que se me olvide al menos por un gran tiempo, tanto Paulov, como el gato de mi experimento, como el muñeco bobos seran conceptos claves en mi memoria.

Un saludo. 

Condicionamiento instrumental-El Blog De Paula

Hola, en este blog voy a hablar sobre EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL.  Este blog esta dentro de los procesos de aprendizaje y condicionamientos, como 3 o 4 que publicare estos dias y como siempre para mi asignatura de Psicología pues soy alumna de 2º de bachillerato.

¿EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD?

Este trabajo es igual que el anterior sobre el condicionamiento clásico, bueno miento, puesto que este fue realizado por mi y tres compañeros más por lo que os puedo hablar totalmente de su procedimiento desde primera persona. Como ya he dicho anteriormente, Juan nuestro profesor de psicología, dedico una clase para cada tipo de condicionamiento, sobre el condicionamiento instrumental nos puso un vídeo en el que se observaba a la perfección un ejemplo de este tipo de condicionamiento y seguro que ninguno os habíais percatado pues os era desconocido este condicionamiento. El vídeo es el siguiente(https://www.youtube.com/watch?v=IctSJj1Pzzk) y a parte de este vídeo nos explico con un Power Point, al igual que después lo hicimos nosotros a nuestros compañeros. En mi grupo, nos dividimos el trabajo, dos buscamos información, otros dos hicieron el Power Point y luego lo modificamos para mejorar el resultado. La verdad es que nos quedo un trabajo bastante interesante y fue muy entretenido, pues para explicar la teoría tuvimos que inventarnos un experimento cuyo personaje principal era un gato un tanto travieso, y a partir de ahí fuimos sacando las características de este comportamientos, lo que viene siendo Ref+, Ref-, intervalos fijos, razones variables...os dejare una foto un tanto esquemática porque lo importante de mis blogs es mi opinión acerca de una actividad, lo ``intelectual´´ se lo dejo para explicar a otros, no voy a ser egoísta.

Refuerzos.

¿QUE HAS APRENDIDO Y COMO LO HAS APRENDIDO?

En este apartado a diferencia de mis otros blogs, os voy a hablar sobre que he aprendido a la hora de hacer un trabajo entre un grupo``numeroso´´. Si sois seguidores de mis blogs o al menos habéis visto alguno de ellos, sabréis que el otro trabajo que hice eramos tres compañeros, sin embargo esta vez eramos 4, y aunque parezca que no si es diferente, a la hora de dividir el trabajo, de coordinarse, de ponerse de acuerdo...la cosa se complica. Yo soy una persona un tanto cabezona, y siempre quiero salirme con la mía, asique como os imaginaréis convencer a 2 personas es mas fácil que hacerlo a 3, y cuando mis ideas no han sido las elegidas he aprendido a prepararme con igual ilusión alguna de mis compañeros. He aprendido a entender algo desconocido, a trabajar con mas personas, a organizarme, a buscar mas ideas para destacar(porque después de tantos trabajos van escaseando je je) y sobre todo a apreciar que lo de los demás también es tan o incluso mejor que lo tuyo. La verdad es que a la hora de buscar información y realizar el trabajo es del que mas satisfecha estoy, porque es un tema menos frecuente y cuesta más encontrar información que por ejemplo del sistema nervioso central, además el hecho de tener que inventarse un experimento entre todos tuvo sus líos. 

En conclusión, trabajar en grupo se esta convirtiendo en algo muy agradable para mi porque el trabajo es el mismo pero se hace de forma mas amena.

Un saludo.

Condicionamiento Clásico-El Blog de Paula

Hola, después de un tiempo vuelvo aquí para hablar sobre los procesos de aprendizaje y condicionamientos. Mis blogs están estan destinados a mi asignatura de Psicología, soy alumna de 2º de bachillerato y en este blog voy a tratar con EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

·¿EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD?

 

En primer lugar os comentare que tanto esta actividad como todos mis blogs tratan acerca de trabajos que nuestro profesor Juan nos manda trabajar en grupos y después exponer en clase. En concreto el condicionamiento clásico les tocó a el único grupo que estaba compuesto por 3 integrantes(los otros dos grupos eramos 4) e hicieron una exposición acompañada de un Power Point. Nos explicaron la parte más ``TEORICA´´ y despues nos explicaron el experimento del perro de Paulov(ah y antes que se me olvide, nuestro profesor dedico una clase para cada uno de los condicionamientos y así guiarnos un poco a la hora de tratar sobre nuestro tema correspondiente), que habíamos visto anteriormente en clase en un vídeo(https://www.youtube.com/watch?v=w7FkxghyDRA), también nos hablaron de Watson (que fue el primer psicólogo en usar las ideas de Paulov) y diferentes técnicas y usos asociadas al condicionamiento clásico;sin embargo, la presentación fue un tanto lio puesto que explicaron la teoría sin basarse en ningún experimento y a continuación sin apenas tiempo para comprender la teoría explicaban el experimento, al que tu tenías que intentar relacionar con lo anterior pues estaba basado en ello. Por lo demas la presentación era bastante atractiva y a pesar de los nervios del directo, mis compañeros lo hicieron bastante bien.

Watson.

¿QUE HAS APRENDIDO Y COMO LO HAS APRENDIDO?

Tras todos los años que llevo de estudiante en mi instituto nunca había tenido la opción de cursar la asignatura de Psicología. Los temas del trimestre anterior(la evolución humana y el sistema nervioso)constan de contenido que tratas en otras materias como Historia y Biología. Sin embargo, este concepto tan amplio de Aprendizaje y Conocimiento propio de la Psicología no había sido escuchado nunca por mi persona. Así que la respuesta a esta pregunta voy a dividirla en dos:

en primer lugar la parte educativa, he aprendido muchos conceptos nuevos, y personas que hicieron descubrimientos especialmente buenos y que apenas se conocen en la sociedad actual. Nuestro profesor y mis compañeros me explicaron algo que yo desconocía pero en realidad lo estaba experimentando cada día sin ser consciente a la hora de sacar a pasear a mi perro, darle comida...

en segundo lugar la parte mas ``útil´´ para mi día a día, la verdad es que es la primera vez que me hablan sobre un tema que no conocía absolutamente nada y he descubierto que te hace prestar más atención y también muestras mas interés y mantienes expectante pues no sabes todo lo que puedes descubrir, con esta asignatura a parte de nuevos conocimientos he aprendido mucho acerca de las exposiciones en público que no dudo que me serán muy útiles a lo largo de mi vida.

La forma de aprenderla se repite en todos los blogs, pues escribir esto no implica solo coger el ordenador y poner 4 cosas que queden bien, tienes que recurrir a apuntes, información incluso en mi caso hablar con mi compañeros para recordar su trabajo pues hay ciertos detalles que siempre se olvidan. Yo pienso que no hay una forma establecida para aprender acerca de algo, bueno si, escuchando toda la información que los demas pueden aportar en tu vida sobre un tema que ellos conocen y para ti hasta ese momento, era desconocido.

Un saludo.